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标准化病人教育者文献资料
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中国标准化病人教育者的现状和挑战
目的 研究中国标准化病人教育者(standardized patient educator,SPE)的现状和挑战,为中国模拟医学教育的发展提供可依据的资料.方法 对隶属于中国标准化病人教学指导委员会的80个医学中心进行问卷调查,收集SPE的人口资料、职业构成,以及培训方式、挑战和应用.结果 参与调查SPE的男女比例为1:1.4,平均年龄为45.2岁.SPE的职业主要是医生(60.9％)和医疗行政人员(26.3％),74.4％的SPE在培训过程中承担单项任务,包括管理、培训、教学计划制订及编剧.SPE常使用培训方式为授课及讲座(8.1次/年),其次为临床实习(3.1次/年)和视频教学(1.8次/年).表演培训的挑战主要是对剧本要点的完整记忆,以及赋予合适的表情;培训反馈的挑战是紧扣学习目标.58.3％的医学中心已将标准化病人(standardized patients,SPs)纳入客观结构化临床考试进行医学生考评.结论 SPE需要更多资源的支持以实现其专业化、职业化和规范化,以促进中国模拟医学教育产业的发展.
