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不同国家及地区辞世教育异同与思考
由于传统观念和民俗习惯,我国整个教育体系中只有计划生育、优生学及人生观等教育,对死亡在精神层面的合理认知,特别是对重病之人的临终关怀却显得较为缺乏.医学上对临终患者特别是晚期肿瘤患者有着严格的界定,这类患者得到治愈的希望十分渺茫,但如果片面地认为临终就是等待死亡,只可消极对待,就会增加患者的恐惧,并使家属背上沉重的思想包袱.所以,无论是从人本主义的社会学视角,还是救死扶伤的医者传统道德来看,只要患者未进入昏迷阶段,他就仍然具有思想和情感,医护人员就应该维护和支持其个人权利,提供必要的心灵关怀和充分的生活护理,不应该因生命活力降低而对患者有差别的对待,仍然需要充分尊重患者的人格尊严与个人权利.
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关键词：
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肿瘤临终关怀中的家属辞世教育
晚期癌症患者的家属在临终家居照顾及医院宁养照顾中起到重要的作用,对临终患者家属的关怀照顾是临终关怀的重要组成部分,通过从家属心理特点、影响家属心理的因素、家属辞世教育方法三个方面具体阐述在家属辞世教育的工作步骤,从而更好的指导社会医疗实践,促进临终关怀工作在我国的发展.
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灵性照顾与辞世教育
灵性照顾是临终关怀不可或缺的内容之一,同时也是辞世教育的重要内容和有效方式.灵性照顾可以帮助人们树立良好的人生观、价值观,可以帮助临终患者,可以安慰死者亲属,也可提高临终关怀工作人员的素质.
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英国辞世教育见闻
英国是现代临终关怀的发源地,经过多年努力,逐渐摸索出一套有效并广为借鉴和效仿的辞世教育方法.圣克里斯多夫宁养院主要通过“学校计划”对中、小学、医学院校学生进行教育培训,通过音乐会、图书馆和书店、临终事务联盟、预先照顾计划等多种形式进行公众教育,带动了整个英国的辞世教育.医学院校医学生的辞世教育是以当地的临终关怀专业机构作为教学的资源,教学方法多样,且切合临床实际,是医学生辞世教育的典范.
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生如春花之灿烂,死如秋叶之静美——恶性肿瘤患者辞世教育
辞世教育是实施临终关怀的一项重要内容,核心是珍视生命,正视死亡.辞世教育主要包括三方面:支持患者,支持家属,善后工作.对肿瘤患者进行辞世教育,让生命活得庄重,死得尊严.
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辞世教育与宗教
辞世教育在于提升临终者生命的意义与品质.通过辞世教育使人们坦然面对死亡这个不可避免的人生课题,而死亡又是各类宗教关注的内容,各宗教都有对死亡奥秘的深入诠释,对死后世界的详尽描述.宗教在辞世教育方面具有其独特性,辞世教育可以借鉴宗教智慧.
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英国美国临终关怀的发展经验对我国的启示
介绍了英关两国临终关怀事业的发展情况,综合论述了我国临终关怀遇到的几个主要挑战性问题:临终关怀处于供不应求的矛盾状态中,临终关怀团队少、工作人员专业素质不高,现有主要临终关怀模式可操作性不强.基于我国的基本国情,参考英美两国临终关怀的发展经验,提出了有关筹资、死亡教育、医务人员培训以及发展以社区为主的多样化模式等建议.
