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注意缺陷-多动障碍误诊32例分析
注意缺陷-多动障碍(Attention-deficit/hyperactivity,ADHD)是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病,中国精神疾病诊断分类称为儿童多动症,该症以注意障碍、冲动行为、容易分心以及活动过度为主要特征,因某些疾病及某些气质类型的儿童具有类似症状,易被误诊.我院近10 a来共收治本病126例,其中误诊32例(包括外院误诊18例),占25.4%,现分析如下.
关键词： 注意力缺陷障碍伴多动/诊断 误诊 -
乌鲁木齐学龄前儿童注意缺陷多动障碍的现况调查
目的:了解乌鲁木齐学龄前儿童注意缺陷多动障碍的流行现状及影响因素.方法:采用Conners教师量表进行调查,得分作阳性筛检进行现况研究.结果:总检出率7.83%;男(10.62%)高于女(5.16%)(P<0.01);不同年龄之间、维汉族之间差异无显著性;性别、带养人、母亲文化、家庭类型、管教态度和工作繁忙否是儿童患病的影响因素(均P<0.05).结论:家长和教师要加强对该病知识的了解,尽早关注,改善儿童生活环境,避免诱发和加重症状.
关键词： 儿童 学龄前 注意力缺陷障碍伴多动/诊断 问卷亮 -
V anderbilt 父母评定量表在儿童抽动障碍共患病诊断中的应用
【目的】探讨儿童抽动障碍（T D ）共患病的诊断方法。【方法】对136例初诊为T D于2周内复诊的患儿，先采用Vanderbilt父母评定量表（Vanderbilt ADHD Parent Rating Scale ，VADPRS）进行共患病筛查，然后用DSM‐Ⅳ标准确定诊断，观察其共患病漏诊情况。【结果】136例TD患儿VADPRS筛查显示：共患注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorders ，ADHD）占52．21％（71／136）、对立违抗性障碍（opposi‐tional defiant disorder ，ODD）占31．62％（43／136）、情绪障碍（emotional disorders ，ED）占21．32％（29／136），与初次诊断结果差异有显著性（χ2＝16．672，P ＜0．05；χ2＝8．002，P ＜0．05；χ2＝10．806，P ＜0．05）。共患品行障碍（conduct disorder ，CD）占17．65％（24／136），与初次诊断结果差异无显著性（χ2＝2．425，P ＞0．05）。量表筛查结果与按DSM‐Ⅳ标准确定诊断差异无显著性。量表表现部分结果显示：有共患病TD患儿与无共患病TD患儿功能损害总分差异有显著性（ t ＝7．076，P ＜0．05）。【结论】VADPRS筛查对于 TD患儿共患病的诊断有较大帮助。
