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学龄前听障儿童和健听儿童逻辑类比能力的比较研究
目的 考查学龄前听障儿童和健听儿童逻辑类比能力发展的差异.方法 学龄前听障儿童和健听儿童各90例,采用学龄前儿童逻辑类比测验系统(多媒体软件版)进行测试.结果 不同性别健听儿童或听障儿童的逻辑类比能力均无显著性差异(P>0.05) ;随着年龄的提高,逻辑类比能力不断增强.各个年龄段健听儿童逻辑类比能力显著高于听障儿童(P<0.001).结论 掌握了学龄前听障儿童逻辑类比能力发展的基本规律和主要特点.
