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中国ICU护理人员及专科规范化培训现状调查
目的?了解我国ICU建设、ICU护理人员和专科规范化培训的现状,为提高我国ICU建设水平和推动我国ICU护理学科队伍建设的发展提供可靠的依据.方法?采取网络问卷调查的形式,各省市护理部主任或护士长填写《2016年中国ICU护理人员现况调查问卷》.结果?全国30个省市共1 956家医院、2 747个ICU参与调查,以河南省的ICU数量多,占9.87%,以三级甲等医院的ICU数量多,占58.50%,ICU所在医院为综合医院占91.99%.我国综合ICU占68.37%,不同省市ICU有执业资格的护士总人数为70 517人,以广东省的护士人数多,占总体的15.58%,三级甲等医院的护士占总体的70.83%,其中男护士所占比例达9.05%,ICU护士的离职人数占总体的8.61%.3 504名ICU护士长中,年龄19.0～56.0岁,平均 (38.73±5.38)岁,有62.39%的护士长职称为主管护师,82.48%的护士长学历为本科;有4 163人参加中华护理学会ICU专科认证,12 022人参加省/自治区/直辖市级ICU专业认证,参加ICU专科护士培训后护士主要成为组长(36.21%)、教学老师管理者(27.05%),专科护士培训的带教老师以主管护师为主体,占55.10%.结论?我国ICU在不断发展,ICU护理人员的队伍建设和ICU专科规范化培训仍需完善.
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临床路径式教学在专科医师规范化培训中的应用
将临床路径引入专科医师规范化培训中,以临床路径为平台对医师尤其是对专科诊疗的医师组织教学和培训.实践证明,临床路径式教学能够规范专科培训流程,增强培训内容的系统性,提高培训效率,有利于“以问题为中心”教学法的实施,是促进规范化培训医师自身综合素质不断提高的重要因素之一.但同时也存在标准化流程适应的病种有限,很多疾病无法采用临床路径教学,个体化治疗方案需要无法体现,自学能力培养不够的缺点,需要与其他教学手段相结合.
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儿科新护士专科规范化培训方法及效果评价
目的 通过对儿科新进护士进行专科规范化培训,以提高护士的服务能力,确保护理安全.方法 对近1年半以来新入科的儿科护士进行系统、有计划、分阶段的专科培训,并将培训前后的理论和操作考试成绩进行对比分析.结果 实施专科规范化培训后的理论和操作考试成绩明显提高.结论 对儿科新进护士进行专科规范化培训,使护士得到了较全面的素质培养,促进了护士的快速成长,提高了护士的服务能力,保证了护理安全.
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肿瘤科护士专科规范化培训的实施与效果
目的:分析研究肿瘤科护士专科规范化培训的实施方法及其效果.方法:抽取肿瘤科一线护士60名作为研究对象,对其实施专科规范化培训,并对其培训前后分别对其相关理论知识的掌握情况、实践操作能力等进行考核,比较其培训效果.同时,对肿瘤科医生及患者随机发放调查问卷,评价医生、患者对肿瘤科护士的护理配合及护理服务的满意度.结果:肿瘤科护士在专科规范化培训后,理论知识及操作技能考核得分、总得分均显著高于培训前,同时,培训前后,肿瘤科医生对护士的护理配合满意度分别为76.0%和94.0%,患者对护理服务满意度分别为80.0%和96.0%,培训后均显著高于培训后,比较有统计学差异(P<0.05).结论:通过对肿瘤科护士实施专科规范化培训,可以大大提高护士的综合能力,为患者提供更为安全有效的护理服务,也利于肿瘤科工作的顺利开展,值得推广应用.
