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2010年广东四城市儿童步行安全教育干预效果评价
目的评价儿童步行安全教育干预的效果，为儿童道路交通伤害干预提供参考。方法按照《2009─2010年度广东省四城市儿童安全教育干预项目实施方案》的要求，抽取4个城市作为项目市，采用分层整群抽样方法，每市选择10所学校四、五年级在校学生共8600人为目标人群；在实施儿童步行安全教育干预前后，分别采用自填式问卷对其步行安全知识、安全行为及道路危险行为等进行调查。结果干预后，交通安全知识知晓率除斑马线标志外均较干预前上升，差异普遍有统计学意义(P<0.05)在马路上追逐玩闹、红灯时穿越马路、跨越马路中间护栏过马路等三种道路危险行为发生率比干预前下降，其中男生和四年级学生红灯时穿越马路行为发生率的下降较为明显，差异有统计学意义(P<0.01)；学生与车辆碰撞发生率比干预前略有下降，其中女生和五年级学生与机动车碰撞发生率下降较为明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育干预对提高儿童步行安全有一定的短期效果，今后应建立相应的长效机制继续加大教育力度，巩固干预效果。
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重点肌群训练对脑卒中偏瘫患者平衡功能及步行能力的影响
目的：研究探讨重点肌群强化对脑卒中偏瘫患者步行安全性及平衡功能的影响，为临床提供相关依据。方法：选择我院2009年2月～2012年2月接受脑卒中偏瘫治疗的患者126例作为研究对象，将所有患者严格按照随机分组原则分为锻炼组与对照各63例。其中2组均接受现代功能康复技术的步行训练与平衡训练，锻炼组在上述基础上强化加入髋外展肌群的训练，治疗前和治疗后6周使用Berg平衡评分量表以及Holden功能步行分类分别对2组患者平衡功能及步行功能进行评定，治疗结束后持续随访直至半年后，记录患者跌倒发生率。结果：治疗结束后，2组患者的BBS，Holden的功能步行分类级别较治疗之前有着明显的改善。组间比较锻炼组的评分级别优于对照组，差异具有显著性（ P＜0．05）。随访半年后，治疗结束的半年内锻炼组患者发生跌倒的频率显著低于对照组，差异具有统计学意义。（P＜0．05）。结论：在常规锻炼的基础上增加重点肌群的锻炼可以明显增强脑卒中偏瘫患者平衡功能，加快功能恢复，效果显著，具有较高的临床应用价值。
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广州市番禺区12320名小学生步行安全教育干预效果评价
目的 了解广州市番禺区小学生步行安全现存的问题,探讨其影响因素并评价干预效果,为中小学生步行伤害预防与控制策略的制定提供理论依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,抽取广州市番禺区20所小学,通过自填式问卷调查对12 320名学生展开步行安全集体干预,并运用logistic回归法分析影响其步行安全的因素.结果 ①干预后,学生知识知晓率提升,黄灯知晓率、安全通过马路知晓率、十字路口遇红灯过马路的步骤认识率分别上升11.74％、4.03％、4.49％(x2=552.217、156.249、152.936,P＜0.05),差异有统计学意义;斑马线标志(x2=3.048,P＞0.05),差异无统计学意义;②干预前后,有危险行为发生率、是否曾与机动车/非机动车发生碰撞率均有所降低,且差异有统计学意义(P＜0.05);③小学生步行安全与知识、行为、学校类型、校外情况、年级存在联系.结论 健康教育可提高全区小学生交通安全知识,减少学生危险交通行为,降低小学生步行伤害发生率;加强低年级、临近机动车道学校和农村学校学生的交通安全教育,对小学生步行安全具有重要意义.
