首页 > 文献资料
-
广州市中学生踩踏事故预防意识和应对技能调查研究
目的 了解广州市中学生踩踏事故预防意识和应对技能现状,为更好的开展安全教育培训提供参考和依据.方法 自行设计调查问卷,采用整群抽样的方法选择广州市2973名中学生进行有关踩踏事故的安全意识、防护知识、自救互救技能的调查.结果 调查人群关于踩踏事故的安全意识尚可,平均得分为(77.33+14.92);防护知识掌握情况一般,平均得分为62.13+20.63;应对技能相对较差,平均得分为(35.89±21.78).不同性别(t=4.07,P＜0.001)、父母亲不同文化程度(F1=18.20,F2=15.33,P＜0.001)以及父母亲不同职业(F1=16.70,F=7.86,P＜0.001)的组间防护知识得分差异有统计学意义.22.4％的中学生接受过安全技能培训,60.1％的中学生希望学校能够以游戏互动实践的方式开展学校安全教育.结论 广州市中学生关于踩踏的防护与自救互救能力不足,学校以及相关管理部门需要高度重视,进一步加强宣教与演练,提高学生的安全意识与应对技能,严防事故的发生,大程度降低事故损害.
-
昆明9·26明通小学踩踏事故医疗应急救援的思考和对策
本文就云南省120急救中心对昆明9.26明通小学踩踏事故现场的应急救援经过进行介绍.事发小学处于市中心,附近120急救站5 km内多达5个,协作医院多达12个,急救站配备了良好的救援设备,到达事发现场道路通畅,在快速到达现场后急救人员能快速展开工作,且又能随时获得协作医院的支援,以上都为城区内的快速救援创造了条件.在此,本文提出在当今学校安全事件及120急救的建议:城区内合理的急救站布局可以在处理突发性事件中起到良好的快速反应作用、缩短救援时间.通过本文以期能对今后相应的类似安全事件在应急救援方面提供有价值的参考.
-
群体踩踏事故的危险因素及预防措施
踩踏事故是一类可以引发大量人员伤亡的群体性灾害，通常发生在大规模人群聚集性的活动。踩踏事故一旦发生，恐慌情绪传播的控制和伤员的救治均十分困难。因此，对于踩踏事故的预防和灾前准备在降低人群死伤方面起核心作用。为了促进对于这一群体性灾害的基本认识，本文分析了易于引发踩踏事故的人群社会心理学特点，总结了相关的危险因素，并针对这些危险因素提出了预防性的建议。对人群密度、人流活动的实时监测与控制是预防踩踏事故发生的关键。大规模人群聚集性活动应具备详尽的应急方案与配套设施，以防止意外事件向踩踏事故发展。
