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护理实践技能文献资料
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CIPP模式在护理操作技能培训中的应用
目的 应用 CIPP模式了解并改进现阶段护理实践技能操作存在的问题,针对性地提出建议并进行改进.方法 采用自行设计《护理操作技能评分表》对2011年4月至6月在某护理学院实训中心进行集中轮回操作训练的280名护生进行考核,同时对教师进行访谈.结果 CIPP模式能够发现护理实践技能操作中存在的问题并提出改进意见.结论 应用CIPP模式对护理实践技能操作成绩进行评价,为制订教学计划与内容提供建议,有利于护生综合素质的养成,培养合格护理人员.
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探讨信息化开放式护理实践技能的教学
护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础,研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学[1].其中,实验教学在护理教学中占有比较重要的作用,它对学生基本操作技术的掌握至关重要,是培养高等护理人才实践能力的重要教学环节.传统的实验教学是"演示-模拟练习-指导"三段式方式,这种传统的以教师演示为主的灌输式的实验教学方式,忽视了学生综合能力的培养[2].
