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小学生学习障碍心理治疗文献资料
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24例小学生学习障碍的调查和治疗分析
目的探讨小学生学习障碍的临床特点和治疗方法.方法对24例学习障碍学生采用自制量表调查情况,并用心理治疗、家庭干预和药物治疗进行短期综合治疗.结果小学生学习障碍与家庭环境、父母文化、父母关系紧张或离婚、父母教育子女态度有密切联系,接受短期综合治疗后,45.8%的学习障碍学生学习成绩均分提高20%以上.结论综合治疗是通过改善家庭环境和父母家庭教育方法、普及儿童心理卫生知识、认真开展心理和药物治疗等措施来达到防治学习障碍的.
关键词： 小学生学习障碍心理治疗
