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迷你临床演练评估(Mini-CEX)文献资料
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七年制学生出科考核引入迷你临床演练评估(Mini-CEX)的实践
目的 探索Mini-CEX(mini-clinical evaluation exercise,迷你临床演练评估)在中医七年制学生出科考核中应用的可行性及有效性.方法 对70名2005级、2006级中医学专业(七年制中西医结合方向)学生出科考核中应用Mini-CEX测评,并对学生进行问卷调查和对参与测评的临床教师进行结构化访谈.结果 参与测评的学生各项目测评结果4分以上频率均大于90％; 2005级学生平均得分均高于2006级学生;调查问卷和结构化访谈显示,学生和教师均愿意接受这种测评方法.结论 在七年制学生出科考核中应用Mini-CEX测评,能够及时、准确地评估学生的学习情况,有效地反映不同学生、同一学生不同阶段的学习效果的差异,有利于教师在以后教学过程中更有针对性地对学生进行培训,节省评估老师的时间,为医院节省不必要的开支.另外,开展Mini-CEX评估,其方案及标准也需要进一步完善.
关键词： 迷你临床演练评估(Mini-CEX) 临床技能评估 临床实习 七年制学生 反馈 -
Mini-CEX教学在消化内科临床实习应用效果的探讨
目的:探讨Mini-CEX教学在消化内科临床实习中应用的可行性及效果.方法:80名临床本科专业实习医师入科和出科时采用Mini-CEX测评,结合学生问卷调查的方法,评判教学效果及学生对Mini-CEX的认可程度.结果:约83.76%的学生在出科时认可Mini-CEX教学方法.学生出科时在病史采集、体格检查、临床判断、治疗方案、医患沟通技能、医德医风、整体评价这7个方面得分,与入科时相比均明显有提高,其中在病史采集、临床判断方面得分更高.结论:Mini-CEX测评应用于消化内科临床实习医师出科考核简便可行,能够实时、准确、全面地评估学生的实习效果.
关键词： 迷你临床演练评估(Mini-CEX) 消化内科 临床实习
