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医疗技术进修人员文献资料
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探索用激励心理学加强进修人员培养
本文通过问卷调查的方法，对原卫生部组织实施的西部卫生人才培养项目委托接收的70名到湘雅医院学习的医疗技术人员进行学习前自我心理评估、学习过程评估、培训结束前的效果评估。结果显示，通过运用激励心理学理论，采用精神和物质激励的方式对学员的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素进行分析，并运用心理压力管理培训、心理疏导对学员进行正引导，能改善学员“脱离”（即中止进修、培训回原单位）现象。
