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人工智能在医疗健康领域中的应用解析
我国各项技术都得到了非常广泛的发展空间,特别是人工智能技术的发展,人工智能是具有非常高的综合性的一门交叉学科,是一门集新技术,新理论,新观念以及新思想于一体的正在不断发展的新兴学科,现阶段人工智能已经在多个领域都得到了比较广泛的应用,其中包含有医疗健康领域,该文对人工智能的概念进行了解释,并且就人工智能在医疗健康领域中的具体应用进行了解析.
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口腔残根修复中可塑纤维桩的应用解析
目的：探讨可塑纤维桩应用于口腔残根修复的临床效果。方法选取本院2015年2月至2015年6月期间收治的口腔残根修复患者共61例，总共制作47个牙单位，研究这部分患者的全部临床资料，运用回顾性分析方法。在相关治疗中，依照患者个体的不同情况，运用可塑纤维桩实施修复治疗，并观察61例患者相应的修复治疗过程，记录相关的试验数据。结果经过治疗后，患者相关病症都有效的得以改善，在47个患病牙齿中共出现齿龈炎2颗，其余牙齿均修复成功，成功率达到95.7%，治效较好。出现齿龈炎的2颗患齿，其牙根根面低于牙龈2至3 mm是齿龈炎致病的主要原因，通过相应的科学方法可将牙根牵引至适合的长度，然后再进行修复治疗效果较好。结论临床实践中，运用可塑纤维桩对患者进行口腔残根修复治疗时，治疗较好，治愈率提升明显，临床推广价值较高。
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《傅青主女科》中解郁思想及柴胡的应用解析
《傅青主女科》对由于情志因素造成的乳、经、产、孕及杂病等进行了全面论述,而且列有嫉妒不孕、郁结血崩以及郁结乳汁不通等临床证治,在其中全面贯穿调肝解郁法,同时在妇科疾病治疗中应用了柴胡一味中药.本研究主要分析与探讨《傅青主女科》中解郁思想及柴胡的应用解析.
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中药实习带教中学导式教学法结合 CAI 教学的应用解析
目的：对中药学专业毕业实习带教工作加强管理方法的研究，进而促进带教水平的提高。方法：在教师的有效引导下，利用学导式教学法与 CAI 教学的有效结合的一种新型带教方法，本研究将2013年－2014年的中药学毕业生为研究对象，随机分为两组进行比较分析，一组是传统带教组，另一组是学导式教学法与 CAI 教学结合组，将两组测试结果进行比较分析[1]。结果：学导式教学法与 CAI 教学结合组中学生的实践技能等都比传统带教组高，而且带教老师的测试结果也要比传统带教组高，且差异都具有统计学意义，（P ＜0．05）[2]。结论：学导式教学法与 CAI 教学结合有利于引导学生从具体的实际中发现学习的兴趣，培养学生的主动学习的能力，培养社会发展学药的中药学人才，从而为教学效果的提高提供保证。
关键词： 中药实习带教 学导式教学法结合 CAI 教学 应用解析 -
早期宫外孕诊断中阴式B超的应用解析
目的:探讨阴式B超在早期宫外孕诊断中的作用.方法:选取我院2016年4月至2017年4月接诊的宫外孕患者90例,对所有患者的资料进行回顾性分析,对所有患者进行阴式B超检查和腹部超声检查,分析患者的临床症状,判断阴式B超在宫外孕诊断中的价值.结果:结合手术和病理结果显示,90例患者中及输卵管异位妊娠79例,卵巢妊娠5例,腹腔内妊娠合并卵巢黄体破裂3例,确诊率为96.67％,误诊率为3.33％.腹部超声检查确诊率为87.78％,误诊率为12.22％,两种检查方式的确诊率对比有意义,P<0.05.结果:通过阴式B超检查宫外孕,能够辅助临床诊断.
