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考核式训练文献资料
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考核式训练模式在护理本科生技能训练中的应用效果
目的:探讨护生互相考核式训练方法 在护理本科生技能强化训练中的应用效果.方法:选择护理学院2015级本科护生共70名.将采用传统强化训练及考核式训练模式进行比较.并采用问卷对学生进行效果评价.结果:95.65%的护生认为技能强化训练中引入学生间相互考核的模式有利于培养学生角色转换的能力及培养批判性思维的能力;97.10%护生认为有利于提高自主学习能力及发现问题解决问题的能力;98.55%护生认为提高自身实践操作能力,有助于培养应用型护理人才.结论:护生互相考核式训练方法对提高学生技能实践能力有促进作用,同时提高训练的兴趣,角色互换促进学生换位思考,有助于临床思维的形成.
