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认知态度问题文献资料
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医学院在校学生对学习认知态度调查——以川北医学院为例
目的:了解医学院在校大学生对医学主干课的学习认知态度及对课程的满意度.方法:采用自制问卷向川北医学院全校学生随机发放问卷.结果:有(29.3％)的学生认为所学专业知识较难接受;并有(11.87％)的同学是调剂专业;认为就业前景差占(12.88％);对学生学习态度主要影响的是实践操作不足及知识较枯燥.结论:1.医学院校的各专业发展不均衡.2.要更加注重医学生的心理健康问题.3.应将理论教学和实践操作联系更加紧密.4,医疗行业也更应该受到社会大众的认可和尊重.
