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调节中介作用文献资料
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儿童期心理虐待与大学生适应性的调节中介作用机制分析
目的 建构儿童期心理虐待对大学新生适应性影响的关系模型,重点考察自动思维的中介作用和社会支持的调节作用.方法 运用儿童心理虐待量表、自动思维问卷、社会支持量表及大学生社会适应调查问卷,对黑龙江省553名大学新生进行调查.结果 自动思维在儿童期心理虐待对大学新生的适应性起到中介作用(x2/df=3.46,P≤0.001,AGFI=0.93;GFI=0.96;CFI=0.95,NFI=0.94;IFI=0.96;TLI=0.93;RMSEA=0.067),社会支持调节了该中介效应的后半路径(a1=0.275,f=6.700,P＜0.001;b2=-0.152,t=-3.941,P＜0.001).结论 可以从改变负性认知及增加社会支持两方面对儿童期心理虐待大学新生进行干预.
