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超微结构病理学文献资料
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PBL 教学模式在超微结构病理学中的应用研究
目的 探讨PBL 教学模式对超微结构病理学教学的影响.方法 以泸州医学院2009 级本科医学检验学专业学生为研究对象,采用以问题为基础的学习(PBL)教学模式教学.通过问卷调查对教学效果进行综合评估.结果 PBL 教学模式能够增加学生的学习兴趣,提高学习的积极性,活跃课堂气氛;学生普遍认为自身综合能力得到提高.结论 PBL 教学法有助于提高超微结构病理学教学质量,有利于学生形成合理的知识智能体系.