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基于PACS的CBL教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用与思考
随着我国医疗卫生事业改革的不断深入,对骨科住院医师的规范化培训中所面临的问题与矛盾也日益明显,其中如何在骨科临床教学中切实提高骨科住院医师的阅片能力显得尤为重要。本研究借助图像存储和传输系统(picture archiving and communication system,PACS),运用以案例为基础的学习法(case based learning,CBL)对骨科住院医师进行阅片能力的训练,以问卷调查的形式反映教学效果。结果显示能够有效提升学习兴趣,提高教学效率,训练临床思维,达到较好的骨科住院医师规范化培训的效果。
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数字减影血管造影图像数据备份存储方式探讨
目的 探讨适合数字减影血管造影(DSA)图像备份存储的简便和实惠的存储方式.方法 将429例具有完整临床资料患者的DSA图像资料进行光盘刻录、图像存储和传输系统(PACS)存储和USB移动存储.对3种方法的备份耗费的时间、调阅所需时间、所耗费用、操作的简便性及图像质量进行比较.结果 USB移动储蓄的备份所需时间、调阅所需时间、费用、每例患者备份成本明显低于前两种方法,而且操作简单、图像质量好.结论 USB移动存储是简便和实惠的DSA图像数据存储方式,可作为常规方法加以推广.
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DICOM医学图像数据接口的Java实现
DICOM3.0标准作为目前通用的医学图像标准,重要的特性之一在于其面向对象性.本研究依据这一重要特性,描述了如何使用面向对象的Java语言实现该标准的接口软件.从而解决了DICOM硬件设备与后继PACS处理软件的接口问题.同时,为了克服现有PACS系统的硬件瓶颈,对数据读入方式采取了优化,大大降低了CPU运行时间和内存占用空间,提高了系统的运行质量和性能.
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PACS案例式教学在医学影像学教学的应用
随着现代医学的发展,医学影像学越来越重要.传统教学主要以教为主导,学生被动学习,学生的主观能动性及实践能力较差. 传统影像教学法已不能满足医学教育的需要,只有改变教学模式,才能更好地满足现代临床教学的需求.
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我院图像存储和传输系统的建设与应用体会
本文重点介绍我院PACS的建设和应用情况、应用情况,总结该系统的优点,对建设PACS系统需注意的关键问题进行了讨论,这些经验对国内正在兴起医院PACS建设有一定的借鉴意义.