您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
360°目标反馈式文献资料
-
“360°目标反馈式”在临床实习护生带教中的应用效果分析
目的 评价“360°目标反馈式”在临床实习护生带教中的应用效果.方法 将2014年10月至2015年3月在我院实习的131名护生随机分为研究组(66名)和对照组(65名),研究组护生采用“360°目标反馈式”带教模式带教,对照组护生采用常规带教模式带教.评价比较两组护生的带教质量、护生能力及患者对护生护理工作的满意度.结果 研究组护生的临床护理理论、临床护理操作、临床护理作业评分及总分均显著高于对照组(P＜0.01);研究组护生优良率(72.73％)显著高于对照组(32.31％),差异有统计学意义(P＜0.05).研究组护生的临床操作能力、护理沟通能力、健康教育能力评分及总分均显著高于对照组(P＜0.01).患者对研究组护生护理工作的满意度为91.11％,对照组为68.89％,患者对研究组护生护理工作的满意度显著高于对照组(P＜0.01).结论 将“360°目标反馈式”带教模式应用于临床护生实习的带教中,可以显著提高带教质量,提高护生的实际工作能力.
