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新型带教模式对护理本科生实习质量的影响
目的 探讨护理本科生应用新型带教模式后实习质量影响.方法 选取在我院临床实习的78例护理本科生,进行随机平均分组,观察组(n=39)使用新型导师带教模式,对照组(n=39)采用常规护士长指导、临床护士带教模式,于6个月后进行考核,分析对比两组考核成绩与论文书写质量,探究新型带教模式的优点.结果 观察组学生考核成绩、论文质量与带教负责人满意度均明显优于对照组(P＜0.05).结论 应用新型带教模式不仅对护生的专业技能有提高,对其心理状态的调整、更快适应角色转换也有很大的帮助,该教学模式适合广泛推广.
