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医疗查房与护理教学查房相结合在ICU护理本科生临床教学中的应用研究
目的：探索适合ICU护理本科生教学查房模式，从而提高临床教学质量，促进护生临床综合能力的提高。方法将2014年3月～2015年3月入ICU实习的护理本科生60名随机分为对照组和实验组各30名；对照组采用传统的教学查房模式，实验组采用医疗查房与护理教学查房相结合的教学查房模式，护生参加科主任医疗查房后再进行护理教学查房，通过出科理论及操作考试、问卷调查表等综合评估两组护生的考试成绩、解决问题能力、表达能力、组织能力、沟通能力、评判性思维能力等综合能力。结果实验组护生出科理论成绩、操作考试成绩、问卷调查表总分均高于对照组（P＜0．01）。结论医疗查房和护理教学查房相结合切实可行。
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放疗科教学查房模式的探讨
目的：对传统教学查房模式和具有放疗科特色的实践操作点评式教学查房模式学习效果的比较，探索适合肿瘤放射治疗学的教学查房模式．方法将2009年9月至2010年6月进入昆明医科大学第三附属医院实习的昆明医科大学院临床医学本科生82名，随机分为2组，对照组采用传统教学查房模式进行实习教学，试验组采用具有放疗科特色的实践操作点评性教学查房模式进行实习教学．实习出科时，对2组学生查房效果采用自编问卷调查表、放疗科考试成绩进行评价．结果经问卷调查和考试成绩对比，试验组学生学习效果明显好于对照组，差异有统计学意义（＜0.01）．结论具有肿瘤放射治疗学特色的实践操作点评性教学查房模式有效提高了实习生的临床思维、实践操作能力，有助于调动实习生学习的主动性和积极性，该教学查房模式还需进一步探索、完善及评价．
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探索具有肿瘤放射治疗学特色的教学查房模式
目的 通过对现有教学查房模的学习效果研究,探索适合放疗科的教学查房模式.方法 对教学查房进行明确定义,比较现有教学查房模式的优点.结果 目前现有的教学查房模式不适合放疗科.结论 放疗科应结合自身特色建立适合自己的教学查房模式.
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放疗科教学查房模式探索
目的:通过对现有教学查房模式研究,探索适合放疗科的教学查房模式.方法:定义教学查房,比较目前现有教学查房模式的优点.结果:目前现有教学查房模式不适合放疗科.结论:放疗科应结合自身特色建立适合自己的教学查房模式.
