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乳腺癌临床护理带教文献资料
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问题教学与兴趣培养在乳腺癌临床护理带教中的应用
目的：探讨问题教学与兴趣培养教学法在乳腺癌临床护理带教中的应用价值。方法选取96名护理实习生作为研究对象。随机将其分为观察组与对照组，每组48名。其中对照组接受乳腺癌常规护理带教，观察组则以问题教学及兴趣培养为基础，实施乳腺癌临床护理带教，比较两组实习生护理带教效果及实习满意度。结果两组实习生出科时理论、操作及综合成绩均明显高于入科时，并且观察组实习生出科时理论、操作与综合成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）；观察组实习生实习带教满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论通过应用问题教学与兴趣培养可在乳腺癌临床护理带教中提升实习生自学能力与评判思维能力，有效提升临床护理带教质量，具有应用及推广价值。
