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通用职业能力文献资料
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河南省护理专业大学生通用职业能力现状及对策分析
目的 探讨护理专业大学生通用职业能力培养的新思路和对策.方法 自行设计问卷,分别调查了四所河南省本科及大专院校200名已工作的毕业生及其所在医院的护士长.结果 对护士长的调查结果显示,24个指标中被评价为“好”的比例在50％以上的指标有15个,其中基础理论(92.8％)、执行能力(93.8％)、实践能力(92.2％)、专科技能(88.6％)被评价为“好”的比例较高.24个指标中评价为“一般和不好”的比例在50％以上的指标主要有:职业规划(50.8％)、语言能力(48.7％)、沟通方法(48.2％)、团队协作能力(49.2％)、适应能力(45.1％)、发现问题的能力(35.8％)、创新意识(35.8％),科研能力(27.5％).结论 河南省毕业生通用职业能力中,学习发展能力、知识应用能力、社会适应能力评价较好,但科研创新能力、沟通交流能力、解决问题能力还需进一步提高.
