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全科医学定向生职业素养培养体系的初步构想
全科医学定向生培养是高等医学教育人才培养的一种特殊形式,其职业素养培养内容也有其独特性.本文在分析其职业素养培养不足的同时,根据洋葱素质模型,构建了全科医学定向生职业素养培养模型,并依此提出了本科学习阶段“两段三阶梯”全程递进式培养模式,试图打造完整的培养体系.