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外科临床医学文献资料
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电子病历结合 PBL 教学在外科临床教学中的应用
[目的]探索电子病历结合问题学习（problem-based learning,PBL）教学法在外科后期临床教学中的应用价值及体会。[方法]采用考核和问卷调查方式对浙江中医大学临床医学96名外科实习生进行调查。[结果]实验 A 组学生在期中和期末两个阶段的理论知识和技能操作成绩以及学生学习兴趣、学习的主动性和独立性、对该项教学方式的满意度等方面的自我评估均优于对照组 B 组、对照 C 组，且差异均有统计学意义(P＜0.05)。[结论]电子病历结合 PBL 教学在外科后期临床医学教学中对提高学生的自学能力和综合素质大有裨益，是一种值得广泛推广的教学方法。
