首页 > 文献资料
-
护理培训模式的改进方法及成效分析
目的 探究护理培训模式的改进方法及实施效果.方法 选取我院2016年1月～2017年12月期间新进的护理人员46例,对其实施"以病人为中心"的人性化护理培训模式,对比分析其培训前后的理论知识评分、实践操作评分和整体护理分数.结果 培训后理论知识评分(88.24±3.75)、实践操作评分(86.35±5.61)和整体护理评分(88.16±4.27)高于培训前[(82.37±4.36),(72.59±6.28),(75.32±5.33)],差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于"以病人为中心"理念的人性化护理培训模式能够有效提高护理培训效果,有利于加强化护理人员的理论知识掌握、实践操作能力以及责任意识,在护理培训中值得推广应用.
-
优化急救护理培训模式用于急诊科护理效果探讨
目的：探讨优化急救护理培训模式在急诊科护理准备时间、急救能力及患者满意度的影响。方法：某医院急诊科于2015年1月开始实施优化急救护理培训模式，比较实施前后1年护理准备时间、急救操作评分、专科理论知识评分、综合抢救能力评分及患者满意度等。结果：优化急救护理培训模式实施后患者护理准备时间显著短于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）；优化急救护理培训模式实施后患者急救能力评分显著高于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）；优化急救护理培训模式实施后患者满意度显著高于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：优化急救护理培训模式用于急诊科可有效缩短护理准备时间，提高急救能力，并有助于改善护理满意度。
-
腹膜透析护理培训模式的设计及效果研究
目的 探讨有效腹膜透析护理培训模式的设计方法,并观察其实施效果.方法 选择2015年1月-2018年8月期间在我院接受腹膜透析治疗的58例患者,随机分为对照组26例与试验组32例,对照组患者接受常规术前干预,试验组实施常规术前干预+多维度的培训模式,比较两组培训效果.结果 试验组并发症发生率低于对照组、住院时间长于对照组,差异均有统计学意义(＜0.01);对照组一次培训合格率、二次培训合格率分别为37.5％、75.0％,试验组为(＜0.05).结论 多维度的培训模式有助于降低患者并发症,提升自我管理效能,促进出院.
