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临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果评价
目的 探讨临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果.方法 选取2014年8-10月在太原市杏花岭区妇幼保健所入园体检的学龄前儿童及其家长各266名作为研究对象.按入园体检顺序随机分为观察组和对照组,每组各133名儿童.制定学龄前儿童入园体检时、在园时、在家时的骨密度相关知识临床路径健康教育表及《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》.对观察组进行为期1年的临床路径健康教育干预,而对照组只采取发放《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》的健康教育方式.干预1年后,通过问卷调查及再次测量骨密度,评价临床路径健康教育对儿童骨密度的干预效果.结果 干预前,两组骨密度基本知识、环境及饮食因素(户外锻炼、日照、睡眠、不挑食等)等健康知识知晓率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,观察组骨密度相关健康知识知晓率均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).干预前,两组骨密度相关健康行为形成率比较差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后,观察组骨密度相关健康行为形成率均高于对照组(P＜0.05).观察组儿童及家长对骨密度测量、健康教育服务满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预前,两组骨密度不足检出率比较差异均无统计学意义(P＞0.05).干预后,观察组骨密度不足检出率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床路径健康教育可显著提高学龄前儿童家长的骨密度健康知识知晓率,儿童的健康行为形成率,家长对儿童骨密度测量的满意度,降低学龄前儿童骨密度不足检出率,这对预防学龄前儿童骨密度不足有重要意义.
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芜湖地区4~12岁儿童超声骨密度水平调查
目的了解芜湖市4~12岁年龄段儿童超声骨密度不足的比例,并分析不同年龄段儿童骨密度不足的差异性。方法选择4~12岁芜湖市第二人民医院儿保科就诊的正常体检儿童为研究对象,用定量超声骨密度仪测定受检者桡骨远端骨密度值。结果门诊共收集到3320名儿童,总的缺钙人数为635人,总缺钙率为18.9%。4~6岁儿童及10~12岁儿童随着年龄增加,骨密度缺钙率增加,其中10岁组低为15.8%,其次4岁组缺钙率为16.3%,12岁组缺钙率高为27.6%。不同年龄组存在的骨密度差异没有统计学意义(2=22.411,=0.130)。男女童两组存在的骨密度差异无统计学意义,(2=3.403,=0.065)。4~12岁不同年龄组间儿童骨强度的z值比较差异有统计学意义(F=11.064,<0.001),4岁组Z值平均值高,12岁组Z值平均值低。结论芜湖地区4~12岁儿童骨密度相对不足,主要出现在12岁组儿童,青春期早期骨密度不足的比例明显高于学龄期及学龄前儿童,应加强全面营养,钙的摄人,保证充分睡眠,增加户外活动及日照时间。
