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临床本科护理文献资料
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目标管理在临床本科护理师资培训中的效果评价
目的:研究目标管理在临床本科护理师资培训中的效果。方法:2015年7月至2016年6月将我院临床本科护理师资培训人员共152人,随机分为实验组和对照组,每组各为76人。实验组采用目标管理方法、对照组采用传统教学管理方法对临床本科护理师资培训进行管理后,带教老师综合素质较实施前有明显改善(P <0.05),综合能力较实施前有明显改善(P <0.05)。结论:目标管理在临床本科护理师资培训中的效果明显,将目标管理的模式引入临床本科护理师资培训中,能够提高带教老师的带教能力,改进带教方法,提高学生综合素质,是提高带教水平的一种合理有效的模式。