您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
LGBT文献资料
-
大学生同性恋、双性恋及跨性别者认知调查
目的 了解大学生同性恋、双性恋及跨性别者(LGBT)的特点、对LGBT态度及影响因素,为大学生性教育提供科学依据.方法 问卷调查重庆和成都地区5所高校1 762名在校大学生,数据用SPSS 17.0软件分析.结果 在特点上,认为自己对同性有性吸引力占16.5％(219/1 762),与同性有过性接触占8.5％( 154/1 762),性别认同不一致占4.2％ (74/1 762)；在态度上,可以接受与同性发生性行为占12.4％(218/1 762),可以接受与跨性别者谈恋爱占12.6％( 222/1 762),可以接受跨性别者占16.8％ (307/1 762),可以接受对同性产生性冲动占19.1％(347/1 762),可以接受同性恋者结婚占26.2％ (461/1 762),认为双性恋符合社会世俗规范占28.9％ (510/1 762),认为同性恋符合社会世俗规范占35.1％ (618/1 762).结论 大学生中存在LGBT人群,但大学生对其普遍抱以消极和保守态度,其态度受性别、年级、生长地及父母受教育程度影响,不受性教育经历、专业及家庭结构影响；性别是父母受教育程度和生长地对LGBT态度影响的重要调节变量.
