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师生互动法文献资料
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师生互动法在护理实验教学中的应用
教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生学会学习,培养可持续的学习动机和终身学习的愿望和能力.不同的传意互动方式,其效果不同.单向传意,效果差;双向传意,效果较好;多向传意,效果佳.互动教学可以大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习护理操作的积极性,给学生主动参与的机会,加强学生的动手操作能力,将从下面几个方面来实践.
