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西雅图心绞痛量化表文献资料
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不同健康教育方式对冠心病患者生存质量的影响
目的探讨不同健康教育方式对冠心病患者生存质量的影响。方法将60例冠心病患者随机分为2组，观察组30例采用个体化健康教育，对照组30例采用随机性健康教育。2组分别于健康教育前后应用西雅图心绞痛量化表（SAQ）进行评定。结果2组健康教育前SAQ评分差异无统计学意义（P>0.05）；健康教育后3，6个月，观察组SAQ评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论采用个体化健康教育，能够显著提高冠心病患者的生存质量。
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健康教育对冠心病患者生活质量的影响
目的:探健康教育对冠心病患者生活质量的影响,为促进患者身心健康提供依据.方法将160 例冠心病患者随机分为观察组和对照组各80 例.对照组采用常规药物治疗.观察组在对照组基础上进行健康教育.两组健康教育前后分别应用西雅图心绞痛量化表进行评定.结果:健康教育前,两组SAQ 评分差异无统计学意义( P＞0.05);健康教育6 月,观察组心肾阴虚、气阴两虚及气虚血虚型SAQ 评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论:对冠心病患者进行健康教育干预,能够改善患者健康行为,提高生活质量.
