1、师幼互动法
师幼互动关键是要突出教师和幼儿的平等地位，必要时可进行角色互换，这样有利于培养幼儿的自尊心、进取心和责任感。比如，蹲下来跟幼儿说话，可以拉近师幼之间的情感距离z通过目光对视可实现师幼之间心灵的情感交流:相互的表情对自科达到师幼之间行为举止的情感表达。甜甜在自由活动时轻轻的唱着一首歌，我表扬她唱的好，她就高兴的大声唱了起来.宝宝上课不注意听讲，我用严厉的目光看着她，几秒之后她就规规矩短的听讲等.
2、幼儿互动法
组织幼儿互动可以使幼儿之间加深了解与感情，培养幼儿团结友爱、互助协作精神。我通过组织幼儿进行双人游戏和多人游戏，使幼儿认识到互相帮助可以完成自己一人所无法完成的事情，从中体会与其他幼儿和谐相处、相互关爱，可以获得更大、更多的快乐，有助于幼儿之间的情感交流。
3、组织集体和户外活动法
通过组织幼儿团体表演、集体活动，培养幼儿的组织性、纪律性。使幼儿具有集体意识、团队精神的情感认识。通过户外活动使幼儿接触大自然，从认识花草、树木、蝴蝶、蜜蜂开始认识大自然。教学中我通过小草会哭、小蜜蜂想妈妈的故事，培养幼儿热爱大自然的情感。
结束语
幼儿是家庭的希望、祖国的未来。让家庭、幼儿园、社会共同努力，把每一个幼儿培养成一个对国家、对社会有用的人才。
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