制药工程专业是以药学、化学工程技术、生物工程为主相互交叉的确新兴学科，是化学工程和制药类专业的前沿学科，是1999年教育部在大幅度调整和削减本科专业的情况下，增设的 新专业。国内120多高校相继设立了制药工程专业，反映了迅速发展的制药工业急需大量的制药工程专业人才。为了适应制药工业发展对人才的需求，我校依托化学化工学院化学、应用化学和化学工程与工艺专业的优势，综合医学院药学专业的资源，借助生命科学院发酵工程专业的条件，在2003年新设了制药工程专业。
对于一个具有师范特色的综合性大学，如何根据社会的需求，将生物、化学、药学、医学、化学工程等各学科有机的确融合在一起，培养出合格的、高素质的制药工程专业人才，以改变我国制药工业规模小、生产工具水平落后的确状况，摆在我们面前的任务很艰巨，我们只有利用已有资源，在改善教学条件的同时，力争完善教学方法，提高教学质量，把"工"字办得越来越浓。
本科生导师制，四年一贯育人才
有人说如今的大学扩招使得大学教育滑坡了。大学里有好多学生不能按期毕业，有的不得已中途退学，这种现象几乎在不同层次的大学里存在。究其原因主要是高中的教育方式与大学的教育方式存在较大的差距;高考录取是一线划定人生，家长高中陪读比比皆是，学习和生活在家长的严格管理下有序进行;十平寒窗终圆大学梦，家长和学生如释重负，大学教师对学生的学9管理远没中学教师严格，远离父母的大学生从此松懈，有的甚至迷恋网吧，学业直流而下。对此为了将高中的教育方式与大 苦的教育手段有机地结合起来，我们制定了本科生导师制。
本科生导师制是指由全专业每位教师、教辅人员和行政人在每届本科生中至少联系指导一名学生，指导其在校期间的技巧、生活和成长，引导学生积极向上，奋斗成才全面促进学生进步和发展。具体做法是由学生按自己的自愿意愿报名选择师，在学工办生活辅导老师处报名，然后再根据学生的具体要及各年级各专业方向提名情况，结合老师的特点及实际情况，每届毕业生建立点对点指导，起到中学时"家长"的作用。为将本科导师制落到实处，将每位教师、教辅人员和行政人员的科导师工作作为年度岗位考核的一项重要内容。
课程设置
目前，各高校制药工程专业的确基础和方向不同，课程设置蓝地也会不同，综合型大学、理工类大学对工程、化工、生物工市面的课比较重视。医科类、中医药类高校则注重药学反面果程设置。根据制药工程的特点，制药工程专业课程的设置页保证培养出来的人才基础扎实、知识面广，具有熟练的实验t能力，严谨的思维能力，高水平的创造能力及研究能力。为了达到这一教学目标，从工学和药学有机融合的角度出发，我校的确课程设置分为4大块:①公共基础课，包括数学，计算机，英语等。②专业基础课，包括有机化学，无机及分析化学，仪器分析，物理化学，化工原理，化工制图等。③专业必修课，包括生物化学，微生物学，药物合成反应，药物制剂工程，药理学，药剂学，药物分离工程等。④专业选修课，包括天然药物化学，药事管理与法规，高分子化学等。这样的课程设置使学生既有化学、药学等作理论基础，又能突出工科院校的特点，但是它也有其不足之处，课程门类繁多，混乱，重点不突出，容易产生混淆，同时也加重学生的负担，所以将制药工程相关学科的课程有机结合，创建创新的课程体系，将是我们以后教学实践的一个重点。
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