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"211工程"对重点学科建设和发展的作用及其管理模式和措施

樊建军;林晓冬;方伟岗

摘要: 本文通过回顾北京大学医学部(原北京医科大学)"九五"期间"211工程"重点学科建设项目绩效,分析了"211工程"对重点学科建设和发展的促进作用.结果表明,"九五"期间重点建设的10个学科,调整优化了学科结构和管理体制,以适应学科在21世纪的发展;通过向国内外公开招聘,引进了若干名学科带头人,在保持人才队伍稳定的同时,提高了人员素质;教学仪器设备总值从1996年的1.32亿元增加到2000年的2.74亿元,并建立了一系列教学科研必需的技术平台;"九五"期间,获得的竞争性科研经费呈逐年增长趋势,从1996年的1034.6万元增加到2000年的3199.9万元;获得国家、省部级成果奖110项;发表论文4 407篇,其中SCI收录杂志论文589篇;培养博士生522名,硕士生599名.同时本文对"211工程"这样的国家教育重点建设项目的管理模式、措施和经验进行了总结.

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