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回馈教育对股骨颈骨折术后患者自我护理能力及髋关节功能恢复的影响
目的:探讨回馈教育对股骨颈骨折术后患者自我护理能力及髋关节功能恢复的影响,为拓展术后患者护理干预方法提供参考.方法:选择我科近期收治的股骨颈骨折手术患者80例为观察对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各40例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上联合应用回馈教育,随访6个月,比较两组自我护理能力、髋关节功能、日常生活能力.结果:观察组健康知识、自我概念、自我责任感、自我护理技能评分均明显高于对照组(P<0.05);Harris评分、MBI评分明显高于对照组(P<0.05).结论:回馈教育有助于提高股骨颈骨折术后患者自我护理能力,促进髋关节功能恢复.
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回馈教育流程联合审慎应用技巧对脑出血术后患者肢体功能康复效果的影响
目的 观察回馈教育流程联合审慎应用技巧在脑出血术后患者肢体功能康复中的应用效果.方法 选择2016年1～6月收治于本院的脑出血手术患者96例为研究对象,随机等分为观察组与对照组各48例,对照组按脑出血术后常规实施护理并行常规功能锻炼指导,观察组接受回馈教育流程联合审慎应用技巧的功能锻炼教育方式,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果 观察组干预后功能锻炼依从性评分、Fugl-Meyer评分和肢体功能锻炼健康教育满意度评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论 采用回馈教育流程联合审慎应用技巧对脑出血术后患者实施肢体功能锻炼指导,可显著提高该类患者肢体功能锻炼依从性,获得较好的肢体运动功能康复效果,是一种可获得患者高度认可的健康指导方式.
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回馈教育对骨折手术患者术后关节功能训练依从性的影响
目的 研究回馈教育对骨折手术患者术后关节功能训练依从性的影响.方法 抽选2014年3月至2015年9月在我院接受手术治疗的肱骨近端骨折患者104例,随机数字表法将入选患者分为观察组(n=56)和对照组(n=48),均接受手术治疗,给予本科室常规护理干预,观察组在常规护理基础上给予回馈教育.评估两组患者功能训练依从性、肩肘关节功能,参照Neer评分、生活质量综合评定问卷评估干预前后关节功能及生活质量.结果 观察组总依从率为94.64％,对照组75.00％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).观察组术后6月时疼痛、肌力、稳定性、肩关节功能及肩关节平均活动度评分均显著高于对照组[(76.31±5.48)分、(82.41±4.12)分、(77.64±4.18)分、(72.14±4.67)分、(80.57±7.05)分VS(69.24士4.97)分、(95.38±4.69)分、(71.35±5.11)分、(76.18±5.19)分、(71.64±5.49)分],差异有统计学意义(P＜0.05).术后3d两组患者Neer评分差异无统计学意义(P＞0.05).术后1月、3月、6月观察组Neer评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组患者术后6月生活状态、躯体功能、心理功能、社会功能评分均显著增加,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 回馈教育能显著增加骨折手术患者术后关节功能训练依从性,促进恢复,提高术后生活质量.
