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亚学科轮转文献资料
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骨科亚学科轮转的临床教学模式在研究生骨科教育中的 作用分析
目的:分析研讨骨科亚学科轮转的临床教学模式在研究生骨科教育中的作用.方法:将我省某校2015级研究生(38名)和2016级研究生(38名)纳入到讨论中,2015级研究生接受常规教学模式,2016级研究生接受骨科亚学科轮转临床教学模式,完成教学后,考核并分析2015级和2016级研究生成绩,并用问卷调查其就学满意度.结果:2016级研究生病例分析、书写病历、临床技能、骨科总论、外科总论考核成绩均高于2015级研究生考核成绩,组间数据差异明显(P<0.05).2016级研究生教学满意度94.74%高于2015级研究生教学满意度63.16%,组间数据差异明显(P<0.05).结论:研究生骨科教学中采用亚学科轮转临床教学模式,可提升学生的病例分析能力、临床技能、理论知识等方面,改善教学满意度.