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双维度教学法文献资料
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双维度教学法在临床实践教学中的应用
目的 探讨双维度教学法对培养护生职业危害自我防护意识的教学效果.方法 选取2010、2011学年我校护理专业实习学生分别为对照组和实验组.实践教学项目选择肌内注射法、静脉输液法两项临床较为常见的创伤性护理操作项目.对照组采用传统教学法进行教学及临床操作训练;实验组运用双维度教学法,即从无菌观念、自我防护意识两个维度进行理论教学及操作训练,两组均以两个维度考核评价教学效果.结果 实验组操作技能考核成绩及职业防护知识显著优于对照组(均P<0.05).结论 运用双维度教学法有助于提高实习护生操作技能,且能提高护生职业危害自我防护的意识和能力.
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双维度教学法规范中专护生肌内注射的实践
目的 探讨双维度教学法对培养护生职业危害自我防护意识的教学效果.方法 将100名中专护生随机分为观察组和对照组各50名.对照组采用传统教学法进行肌内注射理论教学及操作训练;观察组运用双维度教学法,即从无菌观念、自我防护意识2个维度进行肌内注射理论教学及操作训练,并以2个维度考核评价教学效果.结果 观察组操作技能考核成绩及职业防护知识显著优于对照组(均P＜0.01).结论 运用双维度教学法有助于提高护生肌内注射操作技能,且能培养护生职业危害自我防护意识.
