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模拟对话文献资料
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教师模拟患者方式提高医患沟通培训的探索与实践
目的 现有的医惠沟通课程主要以授课模式为主.本研究的目的是使用模拟对话结合数据库教学法提高学生医患沟通能力和技巧.方法 研究对象为110名哈尔滨医科大学麻醉系五年制学生,开展模拟对话结合数据库教学法,随机病例模拟对话,影音录像,事后老师和学生讨论沟通模板,学生可以反复练习.结果 大部分学生都认为这种教学方式对于提高医患沟通技巧有较大帮助,实习过程中更加自信,实习过程中没有发生较大医患纠纷.结论 模拟对话结合数据库教学法能够提高学生医患沟通能力和技巧,提高学生医惠沟通实践性和针对性.
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模拟对话结合数据库教学法提高医患沟通能力的探索
培养医学生的医患沟通能力已经成为高等医学院校肩负的一项重要的任务.我学院开展模拟对话结合数据库教学法,多数学生认为该教学方式有利于提高医患沟通技巧,学生也在实习过程中更加自信,且实习过程中没有发生较大医患纠纷.
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运用模拟对话指导护生健康交流的尝试
模拟教学法是为护生提供实践性训练的重要教学方式.在护理大专班学员护理心理学课的教程中,运用模拟对话指导护生健康交流,可帮助其在临床实习前得到社会化的体验和尝试.通过心理学、健康交流等基础知识和基本技能的储备及主题选择、背景设计、情境设置、角色内化的资料准备,后进行教师示范、护生模拟、师生讨论的模拟对话实践,使护生初步了解掌握健康交流的程序和技巧,尽快适应以病人为中心的整体化护理进程.
