您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
认知学习策略文献资料
-
多媒体辅助教学对医学生英语自主学习策略的影响
在此探究了多媒体辅助教学对医学本科生英语学习策略的影响.北京大学医学部128名医学本科生参与了历时1年的研究.试验设计了以学习策略为基础的调查问卷,选择了在入学时应用策略相当的临床医学和药学学生作为试验班和参照班.结果 显示:①试验班和对照班在应用自主学习策略方面有较明显的差异;②实验班倾向于如自我监控及小组合作完成任务等的自主学习策略.而对照班的学生则更多地应用单纯记忆等的被动学习策略.
-
中职英语词汇认知学习策略培训探讨
为了解中职学生英语词汇认知学习策略使用情况,以我校100名学生为研究对象,采用问卷调查和个别访谈法,发现中职学生使用较多的英语词汇认知学习策略依次为语音、口头重复、查词典、记笔记、猜测(运用背景知识及篇章信息)、运用局部语言信息.笔者认为可通过集中培训、专项训练和个别指导3个阶段对中职学生进行英语词汇认知学习策略指导,以提高其词汇学习效果.
