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任务驱动教学模式在临床免疫学教学中的应用
任务驱动教学模式在临床免疫学教学中的应用,有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习主动性与创造性,优于传统教学法.
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基于工作过程的任务驱动教学模式在儿科门诊护理教学中的运用
目的:建立基于工作过程的任务驱动教学模式,提高儿科护理质量和保证护理安全结果,提高工作效率和服务质量,减少护理纠纷.方法:带教老师经过常规培训后,加强对学生的理论知识培训,技术操作培训指导,并且注重护理理念与单项护理操作结合,加强沟通能力,以儿科门诊护理工作过程为导向,根据工作任务科学设计综合实训项目,整个过程带教老师督查提问,按时间段完成,后检查实习护生的自学及慎独能力,并在出科前进行教学效果调查,总结问题及时整改及沟通.结果:利于实习生在较短时间内熟练掌握专科护理的基本知识和技能.结论:提高儿科护理质量和保证护理安全,减少护理纠纷的发生.
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任务驱动教学模式在病理学教学中的应用
目的:探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果.方法:对试验组与对照组学生分别采用任务驱动教学模式和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比.结果:试验组的教学效果明显优于对照组.结论:任务驱动教学模式在病理学教学中具有明显的应用优势,更能提高病理学教学效果.
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基于微信平台的任务驱动教学模式在妇产科护理学教学中的应用
目的 探讨基于微信平台的任务驱动教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果.方法 随机抽取我校2013级普通专科护生135人,分为对照组71人,实验组64人.对照组采取传统教学模式进行妇产科护理学教学,实验组采取基于微信平台的任务驱动教学模式.结果 实验组理论考试成绩、实验操作考试成绩均高于对照组,有显著性差异(P＜0.05).结论 基于微信平台的任务驱动教学模式是一种因需施教、紧跟时代潮流的新型教学模式,值得护理教育者借鉴和推广.
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任务驱动教学模式在高职临床基础检验教学中的应用
临床基础检验是医学检验技术专业的专业核心课程之一,采用任务驱动教学模式将该课程教学内容整合成若干个工作任务,理论与实践相结合,使学生在完成任务的过程中掌握相应的知识和操作技能.
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任务驱动教学模式在药物化学教学中的应用
药物化学是研究化学药物的结构组成、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢、作用机制以及寻找新药途径与方法的一门综合性学科,是药学专业一门重要的专业基础课程.因这门课程内容琐碎,化学药物结构复杂,理化性质较多,学生很难记忆.因此,为了提高学生学习的积极性和主动性,笔者采用任务驱动教学模式,以工作任务为导向,以具体的药物为载体,通过设置特定的学习情境,使学生在浓厚的学习氛围当中掌握所学的知识.
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任务驱动教学模式在计算机应用基础教学中的运用
任务驱动教学模式是建立在建构主义理论基础上,以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种,可培养学生创新能力和分析、解决问题能力.教师的教与学生的学都围绕一个目标、基于几项任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极、主动运用,进行自主探索和协作学习,并在完成既定任务的同时,产生新的任务.任务驱动教学模式符合计算机系统的层次性和实用性,提出由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,培养学生自学能力和独立分析、解决问题能力.笔者结合教学实践,谈谈计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式的体会.
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任务驱动教学模式在病理学教学中的实践分析
目的：探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的实践效果。方法选取我院13级护理专业大专班2个班共90名学生为研究对象，将其分为实验班与对照班；同时，对照班采用普通教学方法，实验班采用任务驱动教学模式。学期结束后对比两班学生的考试成绩以及对任务驱动教学模式的认识。结果实验班理论考试的总平均分明显大于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；另外，超过70%的学生认为该教学模式效果明显，值得临床推广应用。结论在病理学教学中采用任务驱动教学模式能够有效提高学生的学习成绩，激发学生学习兴趣，培养学生的合作学习能力，促进学生的全面发展，从而明显增强学生的综合素质，因此该方法值得推广应用。
