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母亲铁营养知识与幼儿铁营养状况的相关性分析
目的 探讨母亲铁营养知识与幼儿铁营养状况的关系,以便为其铁营养知识专项教育提供依据.方法以100对母亲-幼儿为研究对象,应用自拟<幼儿铁营养知识试卷>对母亲进行问卷测试,取左手无名指指血及静脉血检测幼儿血常规、血清铁及可溶性转铁蛋白受体,并进行相关性分析.结果母亲铁营养知识测试得分与幼儿血红蛋白、血清铁水平呈正相关关系(P均＜ 0.05),而与幼儿血清可溶性转铁蛋白受体水平呈负相关关系(P ＜ 0.05).结论母亲铁营养知识缺乏可能是幼儿铁营养不良的主要原因,必须对其加强铁营养专项教育.
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武汉市婴幼儿缺铁性贫血与抚养人铁营养KAP的关系
目的：了解婴幼儿缺铁性贫血状况及其与抚养人铁营养知识、态度、行为之间的关系，为防治婴幼儿缺铁性贫血提供理论依据。方法抽取在武汉市儿保门诊进行规范化健康体检的910名6～36月龄婴幼儿进行血红蛋白检测并对其抚养人进行铁营养知信行（KAP）问卷调查。结果武汉市婴幼儿贫血患病率26．6％。各年龄患病率差异有统计学意义（P ＜0．05），抚养人铁营养 KAP 得分随其文化程度升高而升高，随家庭收入水平升高而升高，婴幼儿缺铁性贫血患病率随抚养人文化程度升高而递减，随家庭收入水平升高而递减。抚养人营养知识（K）平均分为（11．96±3．77）分，态度（A）平均分为（7．09±2．80）分，喂养行为（P）平均分为（18．05±3．60）分。抚养人的铁喂养知识、态度和行为之间存在正相关关系。结论应开展多层面的铁营养知识专项宣传，提高对抚养人铁营养的认知水平，降低婴幼儿缺铁性贫血患病率。
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铁缺乏症婴幼儿母亲铁营养知识调查分析
目的:了解铁缺乏症婴幼儿母亲铁营养知识的现状,为其健康教育提供依据.方法:对215例铁缺乏症婴幼儿的母亲进行铁营养知识问卷调查.结果:铁缺乏症婴幼儿母亲铁营养知识普遍欠缺,第一胎婴幼儿母亲铁营养知识掌握程度低于第二胎及第二胎以上婴幼儿母亲(P＜0.01)；而高学历组母亲其铁营养知识掌握程度明显高于低学历组(P＜0.01).结论:应加强对婴幼儿母索铁营养知识的健康教育,教育的重点对象是第一胎婴幼儿的及低学历的母亲.
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铁缺乏症婴幼儿母亲铁营养知识专项教育的效果评价
目的:评价铁缺乏症婴幼儿母亲铁营养知识专项教育的效果.方法:160对铁缺乏症婴幼儿及母亲按随机数字表分为观察组和对照组,观察组在常规婴幼儿营养健康教育基础上应用多媒体课件进行铁营养知识专项教育治疗,对照组采用常规婴幼儿营养健康教育;检测并比较两组婴幼儿在实施健康教育后3个月时的血液铁营养指标.结果:观察组实施健康教育后3个月时血红蛋白、血清铁蛋白两项指标较初诊时明显提高,而血清红细胞游离原卟啉水平明显降低,差异均有高度统计学意义(均P ＜0.01);而对照组的各项指标较初诊时无明显变化,差异无统计学意义(均P ＞0.05).组间比较,各项指标变化幅度的差异均有高度统计学意义(P 均＜0.01).结论:对铁缺乏症婴幼儿母亲开展铁营养知识专项教育是防治婴幼儿铁缺乏症的有效措施.
