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留取24h尿标本告知书在综合内科的应用及效果评价
目的 探讨留取24 h尿标本告知书在患者进行留取21 h尿标本中的应用及效果.方法 自行设计及制作的留取24 h尿标本告知书,并将疾病健康教育资料一同放置.根据患者不同的饮食、用药以及一些疾病的共性知识,进行个性化个体宣教.结果 设置告知书前后患者对留取尿标本的正确方法及自身疾病相关知识知晓率由50%上升至90%,尤其是初发肾病的患者.告知书及健康教育资料患者触手可及随时参阅,如有疑问,专科护士及时解答.结论 使用告知书能显著提高患者对留取尿标本的正确掌握及依从性,从而更好的配合医生完成疾病的评估和诊断,患者掌握健康教育工作,树立战胜疾病的信心.同时也充分体现了我们病房人性化的服务理念,从而提高护理质量以及患者的满意度.
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品管圈在内分泌科24h尿标本留取和采集管理中的应用
[目的]探讨品管圈在内分泌科24 h尿标本留取和采集管理中的应用效果.[方法]选取2017年1月-2017年10月住院的病人150例,通过成立品管圈、主题选定、拟定活动计划、现状把握、目标设定、原因分析、拟定与实施对策等步骤,后评价实施品管圈活动后内分泌科住院病人24 h尿标本留取正确率和护士素质.[结果]内分泌科住院病人24 h尿标本留取正确率由品管圈活动前的26.7％提高到活动后的40.3％,差异有统计学意义(P＜0.05).护士综合素质有所提高.[结论]实施品管圈活动可以优化对内分泌科24 h尿标本留取和采集过程的管理,从而提高正确留取率.
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PDCA在提高多发性骨髓瘤患者24h尿标本留取合格率中的应用
目的 探讨持续质量改进活动在提高多发性骨髓瘤患者24h尿标本留取合格率中的效果.方法 成立持续质量改进小组,选取2016年4月～2016年6月收治的多发性骨髓瘤患者47例作为对照组,按照常规尿标本留取进行指导宣教,持续质量改进小组对24 h尿标本留取不合格的原因进行分析,制订改进计划,并组织科室人员共同实施,遵循计划、实施、检查、处理(PDCA)循环过程进行持续质量改进.结果 经持续质量小组改进后本科室多发性骨髓瘤患者24 h尿标本留取合格率大幅度提高,合格率从27.7％提高至92.5％,差异有统计学意义(x2=57.69,P＜0.01).结论 遵循PDCA循环方法能有效提高患者24h尿标本留取合格率,并能提高护理工作质量和患者满意度,实现质量的持续改进.
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提高儿童24 h尿标本留取正确率的品管圈实践
目的：探讨品管圈活动在提高儿童24 h尿标本留取正确率方面的效果。方法2014年5月成立品管圈小组，由9名肾内科护士按自愿原则组成“曙光圈”，活动主题为“提高24 h尿标本留取的正确率”，在现状调查及要因分析的基础上拟定活动目标、实施对策，按品管圈程序开展实施和效果确认，比较品管圈活动前后24 h尿标本留取情况。结果品管圈活动实施后，24 h尿标本留取正确率显著提高，与品管圈活动前比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论品管圈活动不仅提高了24 h尿标本留取的正确率，提高了患儿及家长的满意度，促进了护理质量持续改进；还提高了科室成员工作积极性、主动性和护患沟通能力，培养了科室成员解决问题的能力，增强了科室的凝聚力。
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品质圈活动在提高24 h尿标本留取中的应用
目的 探讨品质圈活动在提高24 h尿标本留取的及时率中的应用.方法 成立品质圈,确立"提高24 h尿标本留取的及时率"为活动课题,对50例病人进行了现状调查,设定目标,然后进行原因分析,制定相应的对策并组织实施.结果 品质圈活动使24 h留取尿标本回单的平均天数由3.04 d降至2.18 d.结论 品质圈活动应用于提高24 h尿标本留取的及时率中效果满意.
