首页 > 文献资料
-
体育活动与青少年外显问题行为的关系:自尊的中介作用
目的:探讨体育活动与青少年外显问题行为的关系及自尊在二者关系中的中介作用.方法:采用体育活动等级问卷(PARS-3)、Achenbach青少年自评量表、Rosenberg自尊量表、少年儿童身体自尊量表对北京市419名中学生进行调查.结果:(1)参加中等量体育活动的青少年表现出较少的外显问题行为;(2)参加大量体育活动的青少年表现出更高的自尊水平;(3)整体自尊和身体自尊在体育活动和违纪行为间起部分中介效应.结论:青少年参加适量体育活动会提高自尊,终降低外显问题行为的发生率.
-
体育活动对高年级小学生外显问题行为的影响及自我控制的中介效应
目的:探讨体育活动对高年级小学生外显问题行为(身体攻击、言语攻击、多动)的影响,以及自我控制的中介效应.方法:采用体育活动问卷、外显问题行为问卷和自我控制问卷对安徽省金寨县17所小学五、六年级2951名学生进行调查.结果:体育活动量与多动呈显著负相关(r=-0.048,P＜0.05),与自我控制呈显著正相关(r=0.092,P＜ 0.001);自我控制在体育活动量与多动之间起着完全中介效应(β=0.019,t=-17.791,P＜0.001),中介效应占总效应65.60％;自我控制在体育活动类型与身体攻击(β=0.018,t=-14.027,P＜0.001)、言语攻击(β=0.019,t=-14.919,P＜0.001)和多动(β=0.019,t=-18.201,P＜0.001)之间均起部分中介效应,中介效应占总效应分别为46.1％、42.5％、63.8％.结论:高年级小学生参与体育活动对降低其外显问题行为既有直接积极作用,又通过自我控制起间接积极作用.
-
父母冲突对初中生外显问题行为的影响:亲子关系和友谊质量的作用
目的:探究父母冲突对初中生外显问题行为的影响机制.方法:采用问卷法对12所中学的2032名初中生追踪1年.结果:①控制同一时间点的父母冲突后,父母冲突对间隔一年后的外显问题行为有显著的正向预测作用.②亲子关系在父母冲突对外显问题行为的影响中起部分中介作用.③友谊质量在父母冲突对外显问题行为的直接效应中起调节作用,当友谊质量较低时,父母冲突对外显问题行为有影响;当友谊质量较高时,父母冲突对外显问题行为没有影响.结论:父母冲突既直接影响外显问题行为,也通过降低亲子关系质量间接影响外显问题行为;友谊质量在父母冲突和外显问题行为之间起到保护作用.
-
初中生同伴侵害、同伴拒绝与问题行为关系的性别差异:交叉滞后分析
目的:考察同伴侵害、同伴拒绝与问题行为的相互影响及其性别差异.方法:采用班级戏剧量表、同伴提名和教师评定的方式,对北京市密云县1040名初中生进行调查.结果:①同伴侵害与同伴拒绝、外显问题行为、内化退缩行为呈显著正相关;②同伴侵害和同伴拒绝在两次测量之间呈现出高度的稳定性,外显问题行为和内化退缩行为呈现较低的稳定性.③交叉滞后分析结果表明,同伴侵害、同伴拒绝与问题行为之间的相互预测关系存在显著的性别差异.对于男生,前期的同伴侵害可以显著预测后期的外显问题行为,前期的内化退缩行为可以显著预测后期的同伴拒绝;对于女生,前期的同伴侵害可以显著预测后期的内化退缩行为.结论:同伴侵害和同伴拒绝会对初中生的心理和行为适应产生严重影响,需要加强对其同伴交往和问题行为的关注,促进学生良好发展.
-
婴儿期外显问题行为的发生与表现及成因分析
外显问题行为是指一组表现在外的、反映了儿童对外部环境消极反应的行为.研究表明婴儿早于8个月时便已出现外显问题行为,且婴儿期这类行为主要表现为愤怒/发脾气、不顺从/反抗、攻击、破坏性、过度活跃、注意力不集中等,其成因可从早期经验因素、遗传与环境的交互作用等方面解释.此外,外显问题行为的干预研究可从差别易感性理论入手,从而为特定气质类型以及携带可塑性基因的婴儿提高了外显问题行为的干预效果.本文在梳理上述研究的基础上,对该领域研究的局限性进行了小结并对未来研究的方向进行了展望.
