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护理实习带教小组在临床护理管理中的应用价值评价
目的 探讨在临床护理管理中运用护理实习带教小组的价值.方法 对本院38名护生(2016年1月-2017年1月间)进行研究观察,按随机数字表法分为传统组(n=19,传统护理带教)、干预组(n=19,实施护理实习带教小组带教),分析总结两种带教模式的运用效果.结果 干预组护生理论知识、操作技能成绩、带教满意度明显高于传统组(P<0.05).干预组护生护理缺陷、护理投诉发生率明显低于传统组(P<0.05).结论 在临床护理管理中运用护理实习带教小组效果良好.
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护理实习带教小组在临床护理管理中的应用分析
目的通过对比研究分析护理实习带教小组在临床护理管理中的应用效果。方法将2013年来我院实习的74名护理实习生平均分成试验组和对照组，采用传统实习带教模式对对照组实施护理实习带教，采用护理实习带教小组模式对试验组实施护理实习带教。临床带教结束后，制定试卷对两组护理实习生进行护理理论知识考核和护理操作技能考核，并为两组护理实习生发放护理实习带教满意度调查问卷。结果试验组的护理理论知识考核成绩和护理操作技能考核成绩均优于对照组（<0.05），对我院护理实习带教的满意度明显高于对照组（<0.05）。结论护理实习带教小组模式在医院护理实习带教中的应用，可促进实习生对护理知识、护理操作技能的掌握。
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探讨护理实习带教小组在临床护理管理中的应用效果
目的:针对护理实习带教小组在临床护理管理期间应用的效果情况进行观察及分析.方法:本研究对象为90名护理实习生,根据不同的带教模式将护理实习生进行分组,予以研究组的护理实习生展开护理实习带教小组带教模式,予以参照组的护理实习生展开传统形式一对一带教模式,分别观察及统计于临床护理管理期间应用的效果情况.结果:通过实施比较两组护理实习生的护理投诉率、护理缺陷、对带教老师满意度、考试成绩超过90分几项指标,结果显示研究组均显著的优势于参照组,P<0.05.结论:在临床护理管理期间,通过采取护理实习带教小组模式可以获得到良好的效果,能够做到将教学质量显著的提升.
