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34例脑瘫患儿言语治疗效果探讨
脑性瘫痪常伴有语言障碍,给患者的康复训练带来困难,严重地影响患者的生活自理能力.我们在门诊对脑瘫患者开展言语治疗,现总结如下.1 资料与方法1.1 一般资料本院门诊脑瘫患者34例,其中男性19例,女性15例;1岁以下5例,1-2岁8例,2-3岁10例,3-4岁7例,4-5岁3例,5岁以上1例;痉挛型26例,手足徐动型3例, 痉挛型+手足徐动型4例,弛缓型1例.诊断符合1988年全国脑瘫座谈会制定的诊断标准.CT、MRI检查结果:未见异常7例,脑白质发育不良9例,脑软化2例,脑萎缩、脑室扩大11例,其他异常5例.1.2 语言评定根据汉语标准失语症检查法[1],结合年龄,主要评定交流态度、理解能力、表达能力和操作能力4个方面(见表1).其中构音障碍23例.
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我国语言治疗的发展现状与前景
语言治疗是对各种言语-语言障碍评价、治疗和研究的学科.过去对从事语言治疗的专业人员有很多名称[1],现在较普遍应用的是语言治疗师或言语治疗师.但从语言病理学的角度,言语和语言均有各自的含义.言语为口语交流的机械部分,为使口语发音表达清晰,需要相应的神经肌肉活动,纯言语障碍是构音障碍(Dysarthria);语言(Language)是通过应用符号达到交流的能力,包括对符号的运用(表达)和接受(理解)的能力,符号包括口头的和书面的符号(文字),还应包括姿势语言(手势、手语或哑语)[2],失语症和儿童语言发育迟缓便是临床上常见的语言障碍.所以单纯用言语治疗师或语言治疗师都不能完全概括此专业的工作内容.因此美国听力语言协会(ASHA)10多年前已将此专业正式定名为言语-语言病理学(Speech-Language Pathology),其专业人员称为言语-语言病理学家(Speech-Language Pathologist, SLP).SLP在美国、加拿大、日本等国家已被普遍应用.
