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营区卫生士官文献资料
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武警部队营区卫生士官培养模式存在的问题及对策
在军队院校教育中开展士官教育,是适应中国特色军事变革及按科学发展观要求进行军队院校教育改革的重要举措.卫生士官已成为部队卫生工作不可缺少的重要力量,他们直接面向部队基层,保障广大官兵的身心健康,其综合业务素质的高低、专业潜能发挥是否充分、岗位配置是否合理得当,直接影响着基层卫生工作质量和部队战斗力[1,2] .在武警部队新的士官制度改革大背景下,卫生士官在武警部队编制员额中的比例迅速增大,已成为武警部队兵员结构的主体.随着新的健康观念的确立,军事工作强度和复杂程度增加等因素的涌现,部队营区的卫生需求出现了多元的倾向.笔者借鉴国内外全科医学开展的经验,分析了部队营区的社区性质,以积极探索营区医生的特点,培养适应部队需要的新型基层医生是当前部队医学教育的重要课题.过硬的军政素质,扎实的医学专业理论和娴熟的实践技能,对巩固与提高武警部队基层平战时卫勤保障能力和部队战斗力具有重要意义[3] .
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结合救援需求对营区卫生士官掌握战伤救护六大技术的现状调查
目的:了解部队营区卫生士官对战伤救护技能的掌握现状、获取途径及学习需求.方法:采用整群抽样对某军校150名营区卫生士官进行问卷调查,数据处理采用SPSS11.0软件进行.结果:了解六大技术的学生仅占27.3％,也就是说,战时真正能够发挥自救互救作用的人员比例是极低的,20.7％的人对六大技术一无所知或知之甚少,另有52.0％的人理论上学习过,但缺乏实践操作,同样不具备救护能力.结论:部队基层人员对六大技术的普及率仍然比较低,远不能满足突发灾害及未来战争战场自救互救技术的要求.在重点强调战伤救护六大技能的基础上,结合部队实践及实战需求加强培训力度.
