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在职教学文献资料
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以问题为基础的学习模式用于临床助产士在职教学
目的为进一步抓好临床助产士的在职学习,提高她们的基本理论成绩、操作技能和抢救技能.方法采用"以问题为基础"的学习模式,把不同职称的助产士随机分为实验组和对照组,经考核统计分析2组间甲套成绩无统计学差异.对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学模式,实验结束后选用乙套测题考核.计算2组被试甲乙两套考题得分差值.结果实验组助产士的基本理论、操作技能、抢救技能3项考核成绩较对照组均有明显提高.结论 PBL引导助产士灵活运用已掌握的知识,激发助产士深入学习的兴趣和欲望,有助于提高助产士终身学习和生存的能力.对有一定临床经验的助产士来说运用PBL学习模式非常合适.
