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360度反馈法在肾病风湿科护士绩效考核中的应用
目的 探讨360度反馈法在肾病风湿科护士工作绩效考核中的应用及效果.方法 制订护士工作360度评估表并进行全员培训,对全科护士分别从医生、护士、实习生、患者及其家属的角度进行全方位考核、评价,针对问题提出改进措施.结果 实施360度反馈法后,提高了护士绩效考核成绩,差异具有统计学意义(P＜0.01)；发表论文2篇、获国家专利2项、1人获得海口市科技先进个人奖.结论 360度反馈法对全科护士进行全方位考核、评价,可以提高护士工作积极性.
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360度反馈法在医院护理人员绩效考核中的应用
[目的]探讨一种科学有效的护理人员绩效考核模式.[方法]随机将22个临床科室分为实验组与对照组,实验组实行360度反馈法,对照组进行常规考评,每季度确定考核结果.[结果]实验组实施360度反馈法后,护理人员的专业素质、工作质量以及病人对护理工作的满意度均高于对照组(P＜0.05或P＜0.01).[结论]在护理人员绩效考核中实施360度反馈法,可激发不同层次护理人员的工作积极性,提高护理人员的工作质量和专业素质,更重要的是可为病人提供高质量的护理服务.
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360度反馈法在提高医师职业素养中的效果分析
目的:研究360度反馈法在提高医师职业素养中的效果.方法:研究对象选取我校3所教学医院2015级规培医师110名,采用随机数字法将其分为对照组和观察组,每组各55例,对照组接受常规教育,观察组接受360度反馈法干预,比较两组的客观结构化临床考试(OSCE)、职业素养微型评估测试(p-MEX)和责任指数(CI)得分差异.结果:观察组规培医师的OSCE得分、P-MEX得分及CI得分均明显高于对照组(P＜0.01).结论:应用360度反馈法能明显提高规培医师的技能、知识及职业素养,增强医师在临床工作中的态度和责任感,是一种高效的教育模式,值得广泛应用.
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360度反馈法在规培医师人文素养教育中的效果及对医患关系影响
目的:研究360度反馈法在规培医师人文素养教育中的效果及对医患关系影响.方法:选取我校3所教学医院中2015级126名规培医师,随机将其分为对照组(63例)和观察组(63例),对照组给予常规教育,观察组则给予360度反馈法干预,分别比较两组规培医师的医学人文素养各项评分差异和医患信任度.结果:观察组规培医师的人文知识、人文思想、人文方法及人文精神等医学人文素养指标评分均明显高于对照组(P＜0.01);观察组的医患信任度(76.20％)明显高于对照组(55.56％)(x2=5.97,P=0.01).结论:360度反馈法用于规培医师教育中,可明显提高规培医师各项医学人文素养指标,有效改善医患关系,值得广泛推广.
