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做家教的那20个星期
在打算见家长的前一个星期,我的整个内心一直处在忐忑当中,原因有二:一是一个学生见陌生长辈总有一种不由自主的紧张感.二是,这次去教的学生是高中二年级的文科生,已有两年没有接触数学这门学科了,对于能否重新拾起,并把孩子教好是个未知数.这两个重要原因使得我在上课的时候不得安宁,时常想着如何去做好这个责任重大的兼职,到底需要怎么样的素质,所以,重重疑惑席卷而来.比如:如何以自信大胆的形象向学生家长展现我胜任这个工作的决心;如何回答她对于我在数学方面熟悉程度的疑惑;如何跟学生来个亲切的第一次互动;也在担心家长比较严肃,交流不顺,以及学生性格是否过于淘气而不好教……
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培养医学生性格向着适应本职业特点方向发展
医学是一门实验性科学,实验课在医学各课程中的学时分配占了很大比重,一名医学生成长为一位临床医生的学习历程中,实验课具有重要意义.这里笔者从手术学实验的视角出发,浅谈一下注重培养医学生性格向着自身职业特点的发展的一些想法.
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大学生性格对其心理健康状况的影响
根据国内外的研究报告表明,大学生约有10%左右有各种各样的心理问题[1],大多数学者认为社会因素在心理健康问题中占重要地位,但与大学生的性格特征与心理健康状况有无密切关系,意见尚不一致.为了进一步探讨这个问题,我们对福州市4所大学学生进行性格特征与心理健康状况的调查研究,现报告如下.