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大学生中庸思维对宽恕及自我宽恕的影响
目的：研究大学生中庸思维对宽恕及自我宽恕的影响。方法：利用《中庸整合思维量表》对58名大学生进行测量分组，设置故事情境并抽取《中国莫勒宽恕问卷》及《宽恕可能性量表》不同因子结构的题目对所有大学生进行实验研究，对其中16名大学生增加访谈研究。结果：后果严重程度与关系亲密程度显著影响宽恕倾向（ P＜0．01），中庸思维水平与后果严重程度存在交互作用（P＝0．05），中庸思维水平能显著预测自我宽恕倾向（t ＝-2．052，P＜0．05）。结论：中庸思维水平与冒犯行为的后果严重程度能相互作用并共同影响宽恕倾向，同时中庸思维水平越高的大学生其自我宽恕倾向越低。
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自我宽恕对戒毒动机的影响:自尊的调节作用
目的:探讨自我宽恕对戒毒人员戒毒动机的影响, 以及自尊在自我宽恕和戒毒动机关系中的调节作用.方法:采用Hearland宽恕量表、戒毒动机量表、自尊量表对220名强制隔离戒毒人员进行测查.结果:自我宽恕与戒毒动机显著负相关 (r=-0.186, P＜0.01);自尊对自我宽恕与戒毒动机的关系有显著的调节作用 (β=0.179, P＜0.01), 自我宽恕仅对低自尊戒毒人员的戒毒动机有显著影响.结论:自我宽恕对戒毒人员的戒毒动机有显著负向影响;自尊可以调节自我宽恕与戒毒动机的关系.
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自我宽恕-罪犯心理健康研究的新领域
罪犯心理健康一直是大家关注的话题,但是以往的研究主要侧重于罪犯家庭环境、认知方式、人格、应对方式、社会支持等等方面对罪犯心理健康的影响.本文别开生面的从罪犯自我宽恕的角度探讨了其对罪犯心理健康的影响.自我宽恕能够帮助罪犯消除消极性情绪及内在冲突,促进自我接纳,减轻抑郁及焦虑,不仅有利于罪犯的心理健康,而且有利于罪犯重新鼓起生活的勇气.后,指出对罪犯进行自我宽恕的干预的局限性及其困难.
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大学生人格特征和归因对自我宽恕的作用机制
目的 探讨大学生人格特征和归因对自我宽恕的作用机制,为学校心理咨询、临床心理干预提供依据.方法对310名在校伞口制本科生采用自编大学生错事问卷,大学生自我宽恕问卷和大五人格量表进行测评分析.结果 大学生错事问卷内外性、可控性归因评分和大五人格量表外倾性、宜人性、责任感、开放性维度分均与大学生自我宽恕问卷总分及状态自我宽恕、特质自我宽恕维度分呈显著正相关(P<0.01),稳定性归因评分与大五人格量表神经质维度评分均与大学生自我宽恕问卷总分及其两个维度评分呈显著负相关(P<0.01);人格特征、归因与自我宽恕关系的理论假没模型经修正后各项拟合指数均达到标准,模型有效;该模型表明:内外性归因在外倾性与自我宽恕之间起完全中介作用,可控性归囚在宜人性、责任感与自我宽恕之间起完全中介作用,归因在神经质与自我宽恕之间起部分中介作用,开放性对自我宽恕无显著影响.结论 大五人格对自我宽恕既有直接影响,也有间接影响,即归因在不同的人格维度上起不同程度的中介作用.
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大学生自尊与宽恕倾向的关系:归因的中介作用
目的:探讨自尊与宽恕倾向的关系,并验证归因在自尊和宽恕倾向的关系中起中介作用.方法:采用SES、MMCS和Heartland宽恕量表调查了193名大学生.结果:自尊与人际宽恕、自我宽恕呈显著正相关；高自尊者容易宽恕他人和自己,且高自尊者更倾向于内控归因,从而容易宽恕他人.对于男生群体,自尊完全通过归因影响人际宽恕,但这一中介作用在女生群体中并没有体现.结论:需进一步研究自尊与宽恕的关系、归因的中介作用以及性别差异.
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自我宽恕-健康心理学新热点
自我宽恕(self-forgiveness)是宽恕(forgivenesss)的重要组成部分,是对特定冒犯事件的反应,也是一种人格特质.自我宽恕能够帮助当事人消除消极性情绪及内在的冲突,促进自我接纳,减轻抑郁及焦虑,促进社会交往.提高其生活满意度.本文回顾近年来的有关文献,着重探讨自我宽恕的概念、影响因素及自我宽恕与心理健康的关系.
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道德创伤的发生机制探析
道德创伤的发生始于打破了有关公平正义、善恶判定、生命价值等伦理规则的作战行为.此行为作用于由个体道德信仰、文化传统等共同塑造的道德直觉,并基于此作用于士兵的道德推理,由此创伤事件内化成一种道德事件.进而道德事件或是道德事件所引发的二次体验的强度突破道德情感的道德韧性,由此道德主体走向道德创伤,表现为自我谴责、退缩、自伤、杀人等行为、认知和情感症状;且随着自我谴责的增强,受创者将陷入一个道德创伤愈来愈严重的恶性循环.而自我宽恕意味着一条恢复调和之道,要求受创者自我原谅,及时调和道德冲突.
