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母亲教养方式与大学生社会适应的关系
目的：探讨母亲教养方式与大学生社会适应的关系。方法采用母亲教养方式问卷和大学生社会适应量表对343名大学生进行研究，对母亲教养方式的3个维度（关爱、鼓励自主和控制）和大学生社会适应的3个维度（人际关系适应、情绪适应、自我适应）得分进行相关和方差分析。结果发现母亲关爱因子与大学生社会适应情况呈显著性正相关（r＝0．519，P＜0．01），鼓励自主因子与大学生社会适应总分呈显著性正相关（r＝0．148，P＜0．01）），控制因子与大学生社会人际适应、情绪适应和适应总分呈显著负相关（r＝-0．118，-0．147，-0．154；P＜0．01），大学生社会适应不存在显著城乡差异。结论母亲的关爱和鼓励有助于大学生的社会适应，而过度控制则不利于大学生的人际和情绪的适应。
